Officier National Politiques et Programmes d’Alimentation Scolaire NOB

DEADLINE FOR APPLICATIONS

18 June 2026-23:59-GMT-05:00 Eastern Time (Port-au-Prince)

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TITRE DU POSTE : Officier National Politiques et Programmes d’Alimentation Scolaire

TYPE DE CONTRAT : Fixed term

GRADE : NO-B

UNITÉ/DIVISION : Programme

POSTE D'AFFECTATION (Ville, Pays) : Port-au-Prince, Haiti

DURÉE : 12 mois (renouvelable)

LE CONTEXTE ET L'OBJECTIF DU POSTE :

Haïti est confrontée à l'une des crises alimentaires les plus graves et les plus rapidement aggravées au monde. Le GRFC 2026 et le rapport FAO-PAM sur les zones critiques de la faim (2025-2026) la désignent comme le pays le plus touché des Caraïbes et une zone critique mondiale de la plus haute importance. La crise est devenue structurelle plutôt que conjoncturelle, alimentée par l'escalade de la violence armée, les déplacements massifs de population, le déclin économique, les chocs climatiques et les perturbations des marchés et des services essentiels. Plus de 96 % de la population est exposée aux risques liés au climat, tandis que des groupes armés contrôlent une grande partie de Port-au-Prince et étendent leur influence à des régions comme l'Artibonite et le Centre, restreignant fortement l'accès humanitaire, perturbant le commerce et accentuant les pressions liées aux déplacements de populations déjà vulnérables. Parallèlement, la hausse de l'inflation, le prix élevé des denrées alimentaires et des carburants et la baisse du pouvoir d'achat fragilisent davantage les moyens de subsistance et l'accès aux marchés, aggravant l'insécurité alimentaire, en particulier parmi les populations déplacées internes dont les capacités d'adaptation sont déjà limitées.

D'après la dernière analyse du Cadre intégré de classification de la malnutrition (IPC) (mars-juin 2026), plus de la moitié de la population – soit 5,83 millions de personnes – serait confrontée à une insécurité alimentaire aiguë (phase 3 et suivantes de l'IPC), dont 1,83 million de personnes en phase 4 (situation d'urgence). La dernière Enquête nationale sur la sécurité alimentaire et nutritionnelle (ENSAN 2025) a révélé que 82 % des ménages ont recours à des stratégies d'adaptation liées à l'alimentation, tandis que près de la moitié s'endettent pour satisfaire leurs besoins alimentaires de base, ce qui témoigne d'une forte pression sur leur résilience et leur pouvoir d'achat.

Dans ce contexte, l’alimentation scolaire devient une activité importante permettant l’accès à une alimentation saine et nutritive à plusieurs écoliers dans des zones vulnérables, tout en contribuant à renforcer les systèmes alimentaires, l’économie locale et la résilience des communautés. Les cantines scolaires garantissent une fourniture fiable des repas, constituant ainsi un filet de sécurité prévisible pour les enfants et communautés ciblés.

En Haïti, le PAM travaille avec le gouvernement et des partenaires de mise en œuvre dans les 10 départements du pays pour mettre en place un programme d'alimentation scolaire conforme aux orientations politiques gouvernementales dans ce secteur. En 2025, le PAM a assisté plus de 630,000 écoliers avec un repas nutritif quotidien. Pour la plupart de ces enfants, le repas fourni par la cantine reste leur seul repas de la journée et une incitation à aller à l'école. Ainsi, les écoles deviennent des opportunités de dialogue non seulement avec les enfants mais avec l'ensemble de la communauté.

Pour atteindre ses objectifs, le PAM collabore étroitement avec les partenaires gouvernementaux en charge de l’éducation et de l’alimentation scolaire au niveau national et local. En 2014-2015, le PAM Haïti a pris l'initiative de collaborer avec le gouvernement et a coordonné avec toutes les parties prenantes concernées pour initier un processus consultatif qui a abouti à la décision d'élaborer les éléments suivants : la première politique nationale d'alimentation scolaire, la création d'un groupe de travail sur l'alimentation scolaire dirigée par le gouvernement, et l'organisation d'un atelier national SABER (en août 2015). La PAM a appuyé la révision de la Politique et Stratégie Nationale d’Alimentation Scolaire validée en 2024, et a également appuyé l’organisation de deux ateliers SABER respectivement en 2022 et 2025 pour mettre à jour la politique nationale d'alimentation scolaire et comprendre les gaps ainsi que définir les perspectives à suivre.

RESPONSABILITÉS/OBLIGATIONS :

Sous la supervision directe du Chef de l’Unité Cantines Scolaires, l’officier national sera en charge des tâches suivantes :

1. Contribuer au développement d'une grande variété de projets, de plans et de processus en lien avec l’alimentation scolaire, en veillant à l'alignement avec les politiques et directives plus larges du programme.

2. Fournir un soutien à la gestion des programmes et projets spécifiques et définis de taille et complexité considérables, en assurant une approche coordonnée avec des programmes plus larges conforme aux normes et procédures du PAM.

3. Développer et coordonner des systèmes de collecte et de surveillance des données afin de garantir le maintien de normes de qualité rigoureuses.

4. Recherchez et analysez une gamme de questions politiques et opérationnelles afin d'éclairer l'élaboration des politiques, programmes et activités.

5. Contribuer à la préparation de rapports précis et en temps opportun sur les programmes et activités permettant une prise de décision éclairée et la cohérence des informations présentées aux parties prenantes.

6. Assurer la liaison avec les partenaires internes et externes pour assurer une collaboration efficace, surveiller les projets en cours et mettre en évidence les risques potentiels pour la réalisation des projets.

7. Soutenir l'identification, le développement et la gestion de partenariats potentiels dans un cadre collaboratif menant à de meilleurs paquets complémentaires et intégrés d'aide alimentaire.

8. Soutenir le renforcement des capacités du personnel du PAM, des partenaires et du gouvernement national à se préparer et à répondre aux besoins en lien avec l’alimentation scolaire, par exemple en fournissant des contributions techniques aux formations.

9. Guider et superviser le personnel plus junior, agissant comme un point de référence et les soutenant dans la mise en œuvre et l'analyse stratégiques.

10. Participer activement aux processus d’élaboration ou de révision des politiques et stratégies nationales en matière d’alimentation ou tout domaine lié, en apportant un appui technique.

11. Contribuer à la mobilisation des ressources en participant aux processus d’élaboration des propositions de projet, de rapportage aux donateurs et d’organisations de visites.

12. Appuyer dans la gestion des ressources disponibles, notamment par le suivi de la situation budgétaire

13. Assurer le rôle d’adjoint au Chef de l’Unité et d’intérimaire pendant son absence

14. Mettre en œuvre d'autres activités selon les besoins.

LES LIVRABLES À LA FIN DU CONTRAT :

• Les projets sont gérés avec une grande maitrise, de manière intégrée et coordonnée avec les autres Unités, selon les normes en vigueur au PAM
• Les données de qualité en lien avec l’alimentation scolaire sont générées, gérées et disséminées à une large variété de parties prenantes
• Les partenariats avec les institutions publiques et les partenaires de mise en œuvre sont renforcés
• Le personnel du PAM ainsi que les parties prenantes externes sont formés sur l’alimentation scolaire
• Les ressources sont mobilisées en fonction des objectifs, et celles disponibles sont gérées efficacement et selon les normes en vigueur au PAM
• Les politiques et stratégies nationales sont améliorés grâce à un appui technique de qualité

QUALIFICATIONS ET EXPÉRIENCE REQUISES :

Formation :

Diplôme universitaire avancé en affaires internationales, économie, nutrition/santé, agriculture, sciences de l'environnement, sciences sociales ou autres domaines liés à l'aide au développement international, ou premier diplôme universitaire avec des années supplémentaires d'expérience professionnelle liée et/ou des formations/cours.

Expérience :

• A démontré une expérience professionelle (au moins 5 ans) dans la conception et gestion des programmes et projets d’alimentation
• A approfondi ses connaissances techniques grâce à une exposition à des équipes techniques.
• A pris la direction de la mise en œuvre des programmes.
• A apporté des contributions aux discussions et décisions politiques.
• Parfaite connaissance et maitrise de l’environnement des politiques et stratégies nationales, des parties prenantes clés et du contexte opérationnel de l’alimentation scolaire en Haiti
• Expérience en renforcement de capacités d’une gamme variée de parties prenantes

Langues :

• Connaissance parfaite (lu, écrit, parlé) du français et du de l’anglais

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