La organización Plan International es una organización humanitaria y de desarrollo independiente que promueve los derechos de los niños y la igualdad de las niñas.
Creemos en el poder y el potencial de cada niño. Pero esto a menudo se ve reprimido por la pobreza, la violencia, la exclusión y la discriminación. Y son las niñas las más afectadas.
Trabajando junto con los niños, los jóvenes, nuestros partidarios y socios, luchamos por un mundo justo, abordando las causas profundas de los desafíos que enfrentan las niñas y todos los niños vulnerables.
Apoyamos los derechos de los niños desde su nacimiento hasta que llegan a la edad adulta. Y permitimos que los niños se preparen para las crisis y la adversidad y respondan a ellas. Impulsamos cambios en la práctica y las políticas a nivel local, nacional y global utilizando nuestro alcance, experiencia y conocimiento.
Hemos estado construyendo alianzas poderosas para los niños durante más de 85 años y ahora estamos activos en más de 80 países.
PROPÓSITO DEL ROL:
Plan International es una organización humanitaria e independiente dedicada a los derechos de la infancia, comprometida con que los niños y niñas vivan una vida libre de pobreza, violencia e injusticia. Nuestro propósito es trabajar por un mundo justo que promueva los derechos de la infancia y la igualdad de las niñas. Llevamos más de 80 años creando alianzas sólidas en favor de la infancia y actualmente estamos presentes en más de 70 países. Nuestra estrategia global se centra específicamente en la igualdad de las niñas. Nos hemos comprometido con la ambiciosa meta de llegar a 100 millones de niñas en 5 años, para garantizar que puedan aprender, liderar, decidir y prosperar. Esta es nuestra contribución al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y en particular, la igualdad de género.
El Especialista de Educación en Emergencias (EiE) del Clúster CAM, liderará y brindará orientación estratégica y técnica sobre iniciativas de Educación en Emergencias en México, Guatemala, Honduras y El Salvador, fortaleciendo la calidad, la coherencia y el impacto de la programación de EiE en todo el clúster. El rol combinará el liderazgo estratégico con el apoyo operativo y técnico, incluyendo el diseño, la configuración y la implementación de EiE. programas en contextos de emergencia y crisis prolongadas, garantizando la alineación con los estándares humanitarios mundiales (INEE, CPHA, CHS, CSSF) y las prioridades globales de Plan International.
El Especialista de EiE también proporcionará supervisión técnica y apoyo estratégico a proyectos clave regionales y multipaises de EiE en Centroamérica y México, incluyendo, entre otros, el proyecto de escuelas seguras financiado por ECHO, el programa AECID , El proyecto de Education Above All (EAA) y las iniciativas que abordan la educación en contextos de movilidad, como Tránsito Esperanza, garantizando la calidad, la coherencia, la escalabilidad y la alineación con los estándares globales de EiE .
Este puesto servirá para apoyar la recaudación de fondos, el desarrollo de programas, el aprendizaje y las iniciativas de promoción, al tiempo que garantizará una sólida integración de la protección infantil, la igualdad de género y la inclusión en todas las intervenciones de EiE .
RESPONSABILIDADES CLAVE:
- Liderazgo y estrategia:
- Proporcionar orientación estratégica para el diseño, la implementación y la ampliación de los programas de EiE en todo el clúster.
- Liderar y apoyar las evaluaciones de necesidades de EiE y el desarrollo de intervenciones adaptadas al contexto.
- Liderar el desarrollo y la contextualización de las estrategias de EiE a nivel nacional y de clúster, incluyendo la definición de resultados, indicadores y marcos operativos.
- Apoyar el establecimiento y/o fortalecimiento de estructuras programáticas de EiE en contextos nuevos o emergentes dentro del clúster.
- Garantizar la coherencia entre los marcos estratégicos y las herramientas operativas (procedimientos operativos estándar, guías, paquetes de capacitación) para una implementación eficaz.
- Proporcionar orientación técnica estratégica a lo largo de una cartera de proyectos de EiE (por ejemplo, ECHO Safe Schools, AECID, EAA, Tránsito Esperanza), garantizando la alineación con la estrategia de EiE de Plan International y los estándares globales.
- Garantizar la rendición de cuentas centrada en el niño y la participación de niños, adolescentes y jóvenes en todas las fases del programa.
- Desarrollo y gestión de programas:
- Diseñar y dirigir la cartera de programas de EiE , asegurando su integración con estrategias regionales y multisectoriales más amplias.
- Apoyar a las oficinas nacionales en la elaboración de propuestas y la obtención de financiación para las iniciativas de EiE .
- Supervisar la implementación de programas EiE, garantizando el control de calidad, la puntualidad y el cumplimiento de los presupuestos y los requisitos de los donantes.
- Proporcionar supervisión técnica y garantía de calidad a los proyectos EiE en curso en todo el clúster, asegurando la coherencia y la consistencia entre los países.
- Liderar o apoyar el desarrollo de los Procedimientos Operativos Estándar (POE), la guía operativa y las herramientas adaptables a diferentes programas de EiE .
- Garantizar la contextualización y adaptación de las herramientas, metodologías y materiales de EiE a las realidades de cada país.
- Apoyar la armonización de los enfoques en los principales proyectos de EiE para fortalecer la escalabilidad y la coherencia programática.
- Realizar un mapeo de las partes interesadas y mantener un análisis actualizado de los principales actores educativos en los países del grupo para fundamentar la programación y las alianzas.
- Realizar visitas sobre el terreno y facilitar reuniones periódicas de revisión del programa para garantizar una gestión adaptativa y una implementación de calidad.
- Desarrollo de capacidades y apoyo técnico:
- Diseñar y dirigir los procesos de formación de formadores (ToT) para EiE en todo el clúster, garantizando la sostenibilidad mediante modelos de replicación.
- Proporcionar tutoría estructurada, capacitación y acompañamiento técnico in situ a los equipos de cada país durante las fases de implementación y replicación.
- Apoyar la cofacilitación, la planificación conjunta y las sesiones de trabajo prácticas con los equipos de cada país para adaptar e implementar enfoques de EiE .
- Fortalecer las capacidades institucionales y de los socios para la preparación, respuesta y recuperación en EiE.
- Desarrollar y adaptar materiales, herramientas y metodologías de capacitación en EiE alineados con el marco de competencias de INEE.
- Promover el intercambio de conocimientos y el aprendizaje entre países a través de comunidades de práctica, talleres e intercambios técnicos.
- Apoyar el fortalecimiento de capacidades vinculado a los proyectos emblemáticos de EiE (ECHO, AECID, EAA, Tránsito Esperanza), garantizando una implementación de calidad a gran escala.
- Despliegue operativo y apoyo en situaciones de emergencia
- Proporcionar apoyo técnico intensivo a las oficinas en los países durante situaciones de emergencia, incluyendo despliegues a corto plazo cuando sea necesario.
- Liderar o apoyar la respuesta rápida para poner en marcha de programas de EiE en contextos de crisis nuevos o en escalada.
- Proporcionar apoyo técnico práctico durante las primeras fases de la implementación del programa , incluyendo presencia sobre el terreno.
- Facilitar la coordinación entre los equipos técnicos, programáticos y operativos durante las respuestas a emergencias.
- Brindar apoyo en la contextualización y el despliegue de estrategias, procedimientos operativos estándar y herramientas de EiE durante las implementaciones, comenzando con un despliegue en apoyo a la implementación de “Tránsito Esperanza” en México.
- Incidencia política y relaciones externas:
- Apoyar la representación de Plan International en foros, grupos temáticos y grupos de trabajo a nivel nacional y subregional.
- Apoyar el desarrollo de estrategias de incidencia basadas en evidencia contextual y aprendizaje del programa.
- Identificar y fortalecer las alianzas con gobiernos, donantes, agencias de la ONU, ONG y actores de la sociedad civil.
- Aprovechar la evidencia y los resultados de los proyectos emblemáticos de EiE para fortalecer la promoción, la captación de donantes y el posicionamiento.
- Promover la visibilidad de los programas de EiE y posicionar a Plan como líder en EiE en la región.
- Seguimiento, evaluación y aprendizaje:
- Establecer y fortalecer los marcos de seguimiento y evaluación para lo programas de EiE
- Asegúrese de que desde el diseño del programa incluye indicadores claros, agendas de aprendizaje y sistemas de datos.
- Recopilar, documentar y difundir las lecciones aprendidas de la implementación del programa , la formación de formadores y el trabajo de campo.
- Facilitar el aprendizaje entre proyectos e iniciativas (ECHO, AECID, EAA, Tránsito Esperanza).
- Utilice datos y evidencia para fundamentar la programación adaptativa y la toma de decisiones estratégicas.
- Apoyar las evaluaciones en coordinación con las autoridades educativas, los grupos de trabajo y las comunidades.
- Salvaguarda
- Garantizar la plena integración de la protección infantil, la igualdad de género y la inclusión en todos los programas de EiE .
- Garantizar el cumplimiento de las políticas globales y el Código de Conducta de Plan International.
- Promover enfoques educativos inclusivos, seguros y sensibles al conflicto en todas las intervenciones.
REQUISITOS Y EXPERIENCIA REQUERIDA:
- Máster en Educación, Ciencias Sociales, Desarrollo Internacional o un campo relacionado.
- Mínimo de 5 años de experiencia profesional en educación en situaciones de emergencia, con al menos 3 años en un puesto de liderazgo.
- Experiencia demostrada en el desarrollo de programas (planificación, diseño e implementación de programas educativos integrados, sensibles al conflicto y con perspectiva de género (o superior) en contextos humanitarios), gestión de equipos y desarrollo de capacidades en entornos diversos y complejos.
- Sólido conocimiento del panorama humanitario, de las normas mínimas del INEE y del marco CSSF en el contexto centroamericano.
- Experiencia en la realización de evaluaciones de necesidades educativas y actividades de seguimiento y evaluación, así como comprensión de los datos desagregados por sexo, edad y discapacidad (SADDD), la rendición de cuentas a las poblaciones afectadas (AAP) y la participación de niños, adolescentes y jóvenes.
- Experiencia en labores de promoción, en particular en lo que respecta a la educación de las niñas, la inclusión y la continuidad educativa en contextos de crisis.
- Experiencia laboral en diversos contextos humanitarios (por ejemplo, refugiados, conflictos, crisis de inicio rápido), incluyendo la colaboración con el Grupo de Educación y con organismos intersectoriales y autoridades educativas.
- Experiencia en el desarrollo de capacidades y la tutoría en áreas técnicas de educación con diversos públicos, y la capacidad de trabajar cómodamente con colegas de diversos orígenes étnicos en entornos delicados.
- Capacidad para obtener financiación tanto de fuentes públicas como privadas; excelentes habilidades para redactar solicitudes de financiación e informes para donantes.
- Excelentes habilidades comunicativas e interpersonales, con fluidez en español y buen dominio del inglés.
Entorno físico y exigencias:
- El puesto puede tener su sede en cualquiera de los países del grupo, con viajes frecuentes a los lugares donde se desarrolla el programa y a otros países dentro del grupo.
- Viajes frecuentes, a veces a entornos peligrosos y con poca antelación.
- Periodos de trabajo intenso que requerirán jornadas laborales prolongadas.
- Preparado para trabajar en entornos inseguros.
Nivel de contacto con niños:
- Alto nivel: Este puesto implica la interacción directa con niños y jóvenes, por lo que requiere los más altos estándares de protección infantil.
Ubicación: Posición basada en Guatemala, El Salvador, Honduras o México.
Tipo de rol: Persnal de Coordinación y de Asesoría Técnica
Informes a: Geente de Respuesta a Emergencias de Cluster de C.A. y México
Fecha de cierre: 14 de Mayo 2026
La igualdad, la diversidad y la inclusión están en el centro de todo lo que Plan International representa.
Queremos que Plan International refleje la diversidad de las comunidades con las que trabajamos, ofreciendo igualdad de oportunidades a todos sin importar edad, discapacidad, reasignación de género, matrimonio y unión civil, embarazo y maternidad, raza, religión o creencia, sexo u orientación sexual.
Plan International se basa en una cultura de inclusión y nos esforzamos por crear un ambiente de trabajo que garantice que cada equipo, en cada oficina, en cada país, sea rico en personas, pensamientos e ideas diversas.
Fomentamos una cultura organizacional que abraza nuestro compromiso con la justicia racial, la igualdad de género, los derechos de las niñas y la inclusión.
Plan International cree que en un mundo donde los niños enfrentan tantas amenazas de daño, es nuestro deber garantizar que nosotros, como organización, hagamos todo lo posible para mantener a los niños seguros. Esto significa que tenemos responsabilidades particulares hacia los niños con los que entramos en contacto y no debemos contribuir de ninguna manera a dañar o poner a los niños en riesgo.
Se llevarán a cabo una serie de controles previos al empleo de conformidad con la política de Protección de niños y jóvenes de Plan International. Plan International también participa en el Programa de divulgación de mala conducta entre agencias. De acuerdo con este esquema, solicitaremos información a los empleadores anteriores de los solicitantes sobre cualquier hallazgo de explotación sexual, abuso sexual y/o acoso sexual durante el empleo, o incidentes bajo investigación cuando el solicitante dejó el empleo.
Al enviar una solicitud, el solicitante de empleo confirma que comprende estos procedimientos de contratación.
Tenga en cuenta que Plan International nunca enviará correos electrónicos no solicitados solicitando pagos a los candidatos.
