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Recrutement ouvert à, Candidats externes Date limite de candidature (minuit, heure de UTC+1), 22/07/2026 Assister à la communication régulière pertinente pour assurer la visibilité optimale aux actions du Programme et à l’ • Diplôme universitaire supérieur (master ou diplôme équivalent) dans le domaine de l'éducation, des sciences sociales ou dans un autre domaine connexe cohérent avec le mandat de l'. • Excellentes capacités en communication, aussi bien à l’écrit qu’à l’oral.
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Closing date: Wednesday, 22 July 2026
Country: Congo
Duty station: Kinshasa, Congo
Contract type: Consultant
Grade: Level 3 - Senior
Applicant eligibility: Not explicit in source
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Type de contrat : Consultant
Niveau : Level 3 - Senior
Unité : Secteur de l'éducation (ED)
Lieu d'affectation : Kinshasa
Lieu du travail : Sur site
Durée du contrat : 6 mois
Recrutement ouvert à : Candidats externes
Date limite de candidature (minuit, heure de UTC+1) : 22/07/2026
Valeurs fondamentales de l'UNESCO : Engagement envers L'Organisation, Integrité, Respect de la diversité et Professionnalisme
Les candidatures féminines sont fortement encouragées à ce poste.
L'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) constituent un levier essentiel pour le développement économique, l'employabilité des jeunes, la transition vers une économie durable ainsi que la réalisation des Objectifs de développement durable, notamment l'ODD 4 relatif à une éducation de qualité et l'ODD 8 portant sur le travail décent et la croissance économique.
En République Démocratique du Congo, le Gouvernement a engagé plusieurs réformes visant la modernisation du système d'EFTP afin de mieux répondre aux besoins du marché du travail, d'améliorer la qualité des formations, de promouvoir les compétences numériques, l'entrepreneuriat et les compétences vertes.
Dans ce cadre, l'UNESCO accompagne le Gouvernement congolais dans :
• le renforcement de la gouvernance du secteur EFTP ;
• l'élaboration des politiques et cadres stratégiques ;
• le développement des compétences des acteurs ;
• le renforcement des dispositifs d'assurance qualité ;
• l'intégration des approches fondées sur les compétences ;
• la promotion de l'innovation, de la digitalisation et de l'apprentissage tout au long de la vie ;
• le développement de partenariats avec le secteur privé et les partenaires techniques et financiers.
Au regard de l'augmentation des activités programmées et afin de renforcer l'assistance technique apportée au Ministère en charge de la Formation Professionnelle ainsi qu'aux autres institutions partenaires, le Bureau de l'UNESCO à Kinshasa souhaite à travers son programme CapED apporter une expertise technique de haut niveau à l'UNESCO et au Gouvernement de la RDC pour la conception, la coordination et la mise en œuvre des activités relatives à l'EFTP recruter un consultant international spécialisé en EFTP.
Le programme de développement des capacités pour l'éducation (CapED) de l'UNESCO, créé en 2003, est une plateforme d'exécution clé pour le secteur de l'éducation de l'UNESCO dans le cadre du Programme Éducation 2030. Grâce à une approche de développement des capacités axée sur le renforcement des systèmes, il soutient les pays les moins avancés et les pays fragiles dans la conception et la mise en œuvre de réformes de l'éducation qui sont essentielles à la réalisation des priorités nationales de développement et à la réalisation de l'objectif de développement durable 4. L'approche CapED permet à l'UNESCO de s'engager auprès des pays et des partenaires, de renforcer la coordination du secteur et de contribuer à une utilisation plus efficace des ressources en vue de l'objectif commun d'amélioration de la qualité de l'éducation. Le CapED se focalise sur trois domaines prioritaires du secteur de l’éducation de l’UNESCO, à savoir, la planification et la gestion des systèmes éducatifs, les compétences pour la vie et le travail, et la question enseignante. En RD Congo, le CapED se focalise principalement dans les domaines de la planification et des compétences pour la vie et le travail. Sous l’autorité générale du chef de bureau de l'UNESCO en RDC et sous la supervision immédiate du Chef Education du bureau de Kinshasa, et en étroite collaboration avec l’équipe de coordination du programme CapED au siège, le consultant contribuera à la coordination et à la mise en œuvre des activités du programme CapED en RD Congo. Au niveau externe, le candidat sera en contact direct avec les autorités ministérielles nationales ainsi qu’avec les partenaires techniques et financiers à tous niveaux.
a. Suivi et mise en œuvre des activités du programme CapED
Le consultant assurera la planification globale, la mise en œuvre, le suivi, l'établissement de rapports, l'évaluation et la documentation du Programme et assurera les tâches spécifiques suivantes :
- Planification et mise en œuvre du programme CapED :
- Contribuer à la mise à jour régulière de la planification du programme CapED en RDC en fonction des priorités nationales et du cadre de résultats et participer au suivi de sa mise en œuvre tout en faisant des propositions de réajustements, si nécessaire ;
- Soutenir la mise en place de mécanismes innovants, notamment de capitalisation et création de connaissances, visant à assurer la durabilité des résultats du programme
- Contribuer à l’identification et au développement des opportunités de création de synergies avec d’autres initiatives connexes internes et externes avec le CapED dans une logique de synergie partenariale et de mobilisation de fonds additionnels complémentant le compte spéciale CapED ;
- Contribuer à l’accompagnement et au conseil des autorités, notamment en matière d’EFTP et de planification ;
- Contribuer à la mobilisation et l’implication technique, selon les besoins, des experts de l’UNESCO (Siège, Bureaux régionaux, Instituts spécialisés) dans la mise en œuvre des activités ;
- Assister à la communication régulière pertinente pour assurer la visibilité optimale aux actions du Programme et à l’UNESCO ;
- Faciliter et encourager le partage de bonnes pratiques avec des pays/programmes ayant les mêmes problématiques, notamment au niveau de la sous-région ;
- Assurer toute autre tâche demandée par le chef de bureau et le Chef Education de Kinshasa relative au renforcement des capacités et la planification de l’éducation en RDC.
b. Animation du groupe inter-bailleurs de l’enseignement technique et la formation professionnelle (EFTP) :
- Assurer la coordination et l’animation du groupe des Partenaires Techniques et Financiers (PTF) du secteur de la formation professionnelle.
- Planifier, organiser et faciliter les réunions de concertation (préparation des ordres du jour, rédaction et diffusion des comptes rendus).
- Garantir la circulation fluide de l’information entre les membres du groupe et les parties prenantes nationales.
- Faciliter l’alignement des interventions des PTF avec les politiques et priorités nationales en matière de formation professionnelle et d’emploi.
- Représenter le groupe des PTF dans les cadres de dialogue sectoriel avec les autorités nationales et autres acteurs.
- Contribuer au plaidoyer commun en faveur du développement du secteur (réformes, financements, qualité des dispositifs de formation).
- Assurer le secrétariat du groupe (gestion des contacts, mise à jour des outils de coordination, archivage des documents, reporting).
c. Appui technique à la formation professionnelle
- Fournir un appui technique au gouvernement dans la conception, la mise en œuvre et le suivi des politiques et stratégies de développement de la formation professionnelle et technique (EFTP).
- Soutenir le renforcement des capacités des institutions nationales (ministères, agences d’EFTP, centres de formation) en matière de gouvernance du secteur.
- Contribuer à la capitalisation des bonnes pratiques et au partage de connaissances au niveau national, régional et international (réseaux UNESCO-UNEVOC, plateformes de coopération).
- Participer à l’élaboration de notes techniques, rapports, outils méthodologiques et documents de plaidoyer.
Les principaux résultats escomptés de ce poste sont les suivants :
- Contribution à la mise en œuvre, au suivi et l'évaluation efficaces du programme CapED ;
- Contribution au développement/renforcement de partenariats, notamment financiers, pour promouvoir le mandat de l'UNESCO dans le domaine de l’éducation en RDC ;
- Contribution à la bonne visibilité du programme CapED et de l'UNESCO aussi bien au niveau de la partie nationale qu’au niveau des PTFs.
La durée du contrat devrait être de six mois.
Para información detallada, consulte el Marco de Competencias de la UNESCO.
FORMATION
• Diplôme universitaire supérieur (master ou diplôme équivalent) dans le domaine de l'éducation, des sciences sociales ou dans un autre domaine connexe cohérent avec le mandat de l'UNESCO.
EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
• Au moins 2 années d'expérience professionnelle pertinente, à responsabilité progressive, dans le domaine de l'éducation;
• Expérience dans le développement, la mise en œuvre, la gestion et l'évaluation des projets/programmes dans le domaine de l'éducation
• Expérience dans la coordination de programmes liés au secteur de l’éducation et d’appui au renforcement de capacités nationales, notamment dans les domaines de la planification et de l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP).
APTITUDES ET COMPÉTENCES
• Bonne compréhension du pays et du travail de développement dans le secteur de l'éducation ;
• Excellente capacité à travailler en équipe et avec divers interlocuteurs
• Bonne connaissance du concept de développement des capacités
• Bonnes capacités rédactionnelles et analytiques
• Forte implication personnelle en fournissant un appui dans les efforts de mobilisation des ressources
• Capacité à construire et à entretenir des partenariats efficaces à l'intérieur et à l'extérieur de l’Organisation
• Excellentes capacités en communication, aussi bien à l’écrit qu’à l’oral
• Bonne connaissance des outils informatiques
• Bonne adaptabilité (culturelle, genre)
LANGUES
• Excellente connaissance du français écrit et parlé, et bonne connaissance de l’anglais.
FORMATION
• Diplôme universitaire supérieur (master ou diplôme équivalent) dans le domaine de l'éducation, des sciences sociales ou dans un autre domaine connexe cohérent avec le mandat de l'UNESCO.
EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
• Au moins 2 années d'expérience professionnelle pertinente, à responsabilité progressive, dans le domaine de l'éducation;
• Expérience dans le développement, la mise en œuvre, la gestion et l'évaluation des projets/programmes dans le domaine de l'éducation
• Expérience dans la coordination de programmes liés au secteur de l’éducation et d’appui au renforcement de capacités nationales, notamment dans les domaines de la planification et de l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP).
APTITUDES ET COMPÉTENCES
• Bonne compréhension du pays et du travail de développement dans le secteur de l'éducation ;
• Excellente capacité à travailler en équipe et avec divers interlocuteurs
• Bonne connaissance du concept de développement des capacités
• Bonnes capacités rédactionnelles et analytiques
• Forte implication personnelle en fournissant un appui dans les efforts de mobilisation des ressources
• Capacité à construire et à entretenir des partenariats efficaces à l'intérieur et à l'extérieur de l’Organisation
• Excellentes capacités en communication, aussi bien à l’écrit qu’à l’oral
• Bonne connaissance des outils informatiques
• Bonne adaptabilité (culturelle, genre)
LANGUES
• Excellente connaissance du français écrit et parlé, et bonne connaissance de l’anglais.
Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes.
Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l’UNESCO Carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.
Le processus peut inclure des entretiens vidéo préenregistrés et/ou des évaluations écrites, des entretiens avec un jury, ainsi que des vérifications de références. En outre, il pourra être demandé aux candidats de fournir des informations complémentaires jugées pertinentes au regard des qualifications requises pour le poste.
Veuillez noter que tous les candidats, qu’ils soient retenus ou non, seront informés du résultat de leur candidature en temps utile.
Les candidats présélectionnés peuvent également être ajoutés à des viviers de talents, sous réserve de leur consentement (voir la Déclaration de confidentialité des données).
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